— Уникальная методика обучения Артура Быкова
— Вывод 1
— Вывод 2
— Вывод 3
— Видео

Уникальная методика обучения Артура Быкова

Мной была разработана методика обучения форексу с эффективностью усвоения информации около 90%.

Для сравнения эффективность усвоения информации в школе или институте не превышает 10%.

Это не пустые цифры, и я Вам это докажу.

Вспомните – сколько информации вы помните из программы школы или института? Физику, Химию, Биологию, Высшую математику – вы это помните?

Лично я – не помню. Думаю, большинство из вас тоже не помнит.

Дело в том, что человеческий мозг отбрасывает информацию, которая не применяется на практике. То есть если вы получили информацию и не используете ее в повседневной деятельности – то через пару месяцев вы забудете эту информацию как «ненужную».

///////////////
Советую статью Что такое трейдинг.
///////////////

Так устроен наш мозг. Это его защитная функция.

Вывод 1

Эффективное обучение должно включать в себя немедленное применение полученной информации. Не завтра, не через неделю, а сейчас! Получили информацию – применили. Если не можем применить сейчас, то информация вскоре будет забыта.

///////////////
Читайте статью Свинг трейдинг.
///////////////

Получил информацию — действуй!

Есть еще один важный момент. Человек скептически относится к любой информации полученной из вне и доверяет информации полученной в результате своих действий (тестирования, анализа, дискуссий).

Пример.

Если дать трейдеру алгоритм торговой системы и сказать: — «Выполняй строго все 5 элементов и будет тебе прибыль», трейдер не будет следовать алгоритму. Такова психология трейдинга (большинства трейдеров).

///////////////
Рекомендую вначале ознакомиться с моим бесплатным трейдинг курсом.
///////////////

При этом если предложить трейдеру 7 элементов ТС, и сообщить, что надо отсеять 2 неэффективных элемента. То мы увидим поразительные изменения. У обучающегося активизируются оба полушария головного мозга, он начинает анализировать и синтезировать информацию. Из тупого исполнителя он превращается в думающую и понимающую личность.

Вывод 2

Человек доверяет информации, которую «пропустил через себя» и недовернет информации из внешних источников, такова психология большинства трейдеров.

///////////////
Читайте также статью Интернет трейдинг обучение.
///////////////

Таким образом, моя задача сводится к тому, что бы подтолкнуть трейдера к шагам в правильном направлении. Я задаю нужные вопросы, заставляю думать и действовать. В результате трейдер проходит тот же путь, который проходил я, когда создавал свои торговые системы. Но при этом у обучающегося не возникает чувство отторжения. Трейдер сам прошел путь от начала и до конца – сам создал торговую систему. Более того, обучающийся уже может не просто копировать он может модифицировать и дополнять полученную информацию (торговые системы).

///////////////
Кстати, читайте также статью — психология трейдера, которая освещает вопросы психологической устойчивости.
///////////////

Доверие

Далее. Для успеха в трейдинге необходимо мыслить, как мыслят успешные трейдеры. Поясню на примере.

Трейдер новичок (или неуспешный трейдер) смотрит на график и думает примерно так:

— «Какая замечательная возможность для покупки евро, я, скорее всего, заработаю денег»

Психология опытного трейдера в аналогичной ситуации будет примерно следующей:

— «Хорошая ситуация для покупки евро. Но прежде чем действовать он задаст себе примерно следующие вопросы:

Сколько денег ставить (какай риск позволить) в этой сделке ?

Какая оптимальная точка входа в рынок?

Где размещать защитные стоп лоссы?

Где фиксировать прибыль?

Сколько времени удерживать сделку, если цена «зависнет» в узком коридоре?

И т.д.»

Вывод 3

Для успеха в трейдинге надо научиться мыслить и действовать в категориях

— план

— риск

— доходность

Трейдеру нужен хороший план!

Это поначалу кажется сложным, но достаточно быстро приходит с опытом.

Я описал основные моменты обучения (психологии трейдинга). Есть еще несколько секретных фишек, которые я не буду афишировать для широкой публики.

Понравилась моя концепция обучения? Если «да», то не откладывайте на завтра. Действуйте сейчас!